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“高职院校人才培养工作评估”知识问答模拟题

 

A卷、B卷适用

1.教育部从        年开始,正式启动了高职高专院校人才培养工作水平评估。

并于           年颁布了新的《高等职业院校人才培养工作评估方案》,自2009年开始采用。我校参加新方案的评估。

2.高等职业院校人才培养工作评估的原则是:

    (一)坚持申请评估必须达到基本条件的原则;

(二)坚持                              相结合;

(三)坚持                              相结合;

(四)坚持                              相结合;

(五)坚持                              相结合;

(六)坚持客观、科学、民主、公正、提高工作效率。

3.高等职业院校人才培养工作评估的结论分为                               

4.学校自评工作包括                                        ,并准备自评报告。

5.一体化教室是指兼具                                    功能的教室。

6.社会(准)捐赠设备值泛指                          ,包括为学校所用,不为学校所有的可称为                    ;实物资产折算为资金统计。

7.教学用计算机是指除行政办公用途以外的                              、教务部门等直接用于教学的计算机。

8.评估结束后1个月内,学校应以正式文件分别向教育厅和评估委员会提交             ,应明确整改目标、措施、责任人、完成时间。时间期限为                 

9.我校现有                                                30个专业。

10.山东省高等职业院校人才培养工作评估的依据有         个文件,请写出其中的两个文件:

 《关于                                                      的若干意见》

 《山东省                                                    实施细则》(试行)

11.评估的主要任务之二是“引导被评院校加强                                 ,激发院校参与评估的内在需求,使不断提高人才培养质量成为院校的自觉行动。”

12.评估的主要任务之三是“引导院校重视                                   的建设与使用,为院校内部管理及教育行政部门的宏观管理提供依据。”

13.自2008年起,各高等职业院校按照教育部《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》要求,至少每学期进行一次数据汇总,于每学年度             日前进行数据汇总,报山东省教育厅备案。

14.《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》以学年为统计时段,以20082009学年为例,填报数据的时间范围是             日至         年的          日。

15山东省高等职业院校人才培养工作评估指标体系的主要包括七个主要评估指标,22个关键要素,其中与本部门有关的关键要素是                                 

(请写出主要的3个,如果不足3个,请按实际的填写)

16.我校参加评估的时间是                 日至                 日。

17.高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据                           的任职要求,参照相关的                         ,改革课程体系和教学内容。建立突出

              的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。

18.高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收

                  参与教学质量评价,逐步完善以为          核心、              引导、                 参与的教学质量保障体系。

19.专家组进校后的现场考察评估工作包括:听取汇报、             、查阅资料、                                         等环节,最终形成评估工作报告和评估结论。

18.校外兼职教师专指聘请来校兼课的                                     

19.专职督导人员是指在督导部门专职                               的人员。

20.双师素质教师是指具有                 ,又具备下列条件的校内专任教师和校内兼课人员:具有本专业                    技术职称及                 ,并在近五年主持(或主要参与)过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作,使用效果好,在省内同类院校中居先进水平。

21.评估细则中要求各院校在评建过程中,要组织教职工认真学习有关文件和领导讲话,切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616)的精神,以                    为指导,把工作重心放到                上,深化                              的人才培养模式,逐步形成自我约束、自我发展的人才培养质量保障机制。

22.省教育厅建立                     机制,不定期组织专家深入学校了解学校评估整改情况,促使学校评估整改工作落到实处,取得成效

23.评估的程序是          、提交材料、确定专家组成、                    

24.我校的在校生结构包括全日制普通高职和                 

25.我校于                 日成立了人才培养水平评估领导小组和办公室,你(是   不是)人才培养水平评估领导小组成员,你(是   不是)人才培养水平评估办公室成员。

 

A卷适用

26.评估指标体系中的“教学方法手段”,提出“有针对性地采取工学交替、         

                  等教学模式;教学手段灵活多样,能有效应用                  进行模拟教学;考核方式灵活、恰当。”

27.评估指标体系中的“顶岗实习”,提出“建立了顶岗实习管理制度,顶岗实习覆盖率高;顶岗实习时间原则上不少于             ”。

28.评估指标体系中的“2.师资队伍”包括                                两部分。

29.教高【200616号文件指出:各级教育行政部门和高等职业院校要深刻认识全面提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是高等职业教育自身发展的客观要求。要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求,适当控制高等职业院校招生增长幅度,相对稳定招生规模,切实把工作重点放在提高质量上。要全面贯彻党的教育方针,以        为宗旨,以              为导向,走                   发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万               专门人才,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有的贡献。

30.教高【200616号文件指出:要高度重视学生的            教育和           教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养出一批高素质的技能性人才。要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的          能力、         能力、            能力和             能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

31.教高【200616号文件指出:高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要,根据学校的办学条件,有针对性地调整和设置专业。要根据市场需求与专业设置情况,建立以           龙头、            支撑的专业群,辐射服务面向的                              和农村,增强学生的就业能力。

32.教高【200616号文件指出:高等职业院校要积极与                合作开发课程,根据                               的任职要求,参照相关的                ,改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。

33.教高【200616号文件指出:要增加专业教师中具有               的教师比例,安排专业教师到企业顶岗实践,积累实际工作经历,提高实践教学能力。同时要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,逐步加大兼职教师的比例,逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

34.教高【200616号文件指出:重视教师的            、工作学习经历和科技开发服务能力,引导教师为           服务。重视              的培养和教师的继续教育,提高教师的综合素质与教学能力。

35.教高【200616号文件指出:各地教育行政部门要完善          年一轮的高等职业院校人才培养工作水平评估体系,在评估过程中要将                        率与就业质量、                 率与获取质量、               养成、               建设、顶岗实习落实情况以及              专业教学团队建设等方面作为重要考核指标。

36.教高【200616号文指出:有条件的高等职业院校都建立职业技能鉴定机构,开展职业技能鉴定工作,推行“双证书”制度。在指标体系中“4.实践教学”的“双证书获取”也对毕业生获取双证书提出了要求。双证书是指                             

37.指标体系中的“领导作用”部分,其中“对人才培养重视程度”的重点考察内容包括:经费收入、经费支出、                   、教师培训进修、              、奖学金。

38.指标体系中对于课程建设的考察包括课程内容、教学方法手段、主讲教师和教学资料,其中教学资料包括                                和校园网。

39.指标体系中“特色专业建设”的“特色”是指:从建设目标、              、课程体系与教学内容、                                             、社会服务等方面体现出的特色。

40.山东省高等职业院校人才培养工作评估指标体系,主要依据教高[2006]16号文件制定,其中的“建议重点考察内容”主要参考                                         数据。

41.《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》分为9部分,每部分包括若干个表。请写出本部门需要填报的是平台中的表A                  、表A                 、表A               、表A                  、表A                 

(说明:本部门的表不足5个,请按实际情况填写;如果超过5个,填写主要的5个表。)

42

43.数据采集平台的表A4-1和表A4-2分别填写                                的数据。

44.我校的省级精品课程有                                                   

45.我校的省级优秀教学团队是                     

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